1.0香港教育城 – 小学生https://student.edcity.hk/pri/zh-hans/hke-zhe.wurich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="PKCtkgt2zT"><a href="https://student.edcity.hk/pri/zh-hans/pspe/submission/">Submission</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://student.edcity.hk/pri/zh-hans/pspe/submission/embed/#?secret=PKCtkgt2zT" width="600" height="338" title="“Submission” — 香港教育城 – 小学生" data-secret="PKCtkgt2zT" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://student.edcity.hk/pri/wp-includes/js/wp-embed.min.js /* ]]> */ </script> 提交计划书 探究主题 ：智创乐龄生活 香港及世界各地正面对人口老化的趋势，如何让长者保持健康、活跃及享有优质生活，已成为社会重要课题。然而，长者在日常生活中可能会面对不同挑战，例如跌倒风险、健康管理、行动不便、社交孤立等问题。透过创新科技及友善设计，我们可以帮助长者过更健康、更安全和更愉快的生活。 这些挑战亦呼应联合国可持续发展目标，特别是目标3（良好健康与福祉）、目标10（减少不平等）及目标11（永续城市和社区）等。同时，联合国已将 2021 至 2030 年定为「健康老龄化十年」。促进健康乐龄需要多元合作，包括运用科学知识、数据分析、工程设计、技术创新及艺术创意，改善长者的生活质素，并建立更共融及长者友善的社会。 本届活动鼓励参与队伍透过 STEAM 方法，关注长者的需要，思考如何利用创新方案提升长者健康、生活便利及社区参与，并提出促进健康乐龄的新构思、创新产品、改善方案或解决方法。期望学生培养观察、分析及解难能力，并加深对人口老化与社会发展之间关系的了解。过程需具探究性，并配合小学生的程度与能力。 探究组：提出与健康乐龄相关的科学探究问题，例如长者健康、家居安全、运动、社交参与或生活需要等议题，透过观察、资料搜集、调查或测试以得出结论。 发明组：提出与健康乐龄相关的问题，应用 STEAM 知识或原理，设计、测试及创作原型成品，协助长者改善生活、提升健康、安全或便利程度。 本地队伍请于2026年10月16日至11月15日下午1时59分期间，按此透过教城网站完成报名及递交计划书。 非本地队伍请于2026年10月16日至11月15日下午1时59分期间，按此透过教大网站提交参展申请。