1.0香港教育城 – 小學生https://student.edcity.hk/pri/zh-hant/hke-zhe.wurich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="ZbKSvItcPR"><a href="https://student.edcity.hk/pri/zh-hant/pspe/details/">Details</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://student.edcity.hk/pri/zh-hant/pspe/details/embed/#?secret=ZbKSvItcPR" width="600" height="338" title="“Details” — 香港教育城 – 小學生" data-secret="ZbKSvItcPR" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://student.edcity.hk/pri/wp-includes/js/wp-embed.min.js /* ]]> */ </script> 活動詳情 活動内容 活動形式 活動日程 教師講座 探究主題 ：防災備災 極端天氣、地震、山泥傾瀉、洪水、火災等災害越來越頻繁，對城市、社區及家庭帶來嚴重威脅。災害不僅危害人類生命財產安全，還會影響基礎設施、環境及社會運作。有效的災害預防與管理措施，包括提升建築物韌性、加強社區警報系統、推廣安全教育、以及利用新科技進行災害監測與預警，都是建構可持續發展城市及社區的重要一環。 這些挑戰亦呼應聯合國可持續發展目標，特別是目標3（良好健康與福祉）、目標11（永續城市和社區）、目標13（氣候行動）等。應對災害需要多元合作，包括運用科學原理、數據分析、工程設計、技術創新及藝術表達，提升防災與應變能力。 本屆活動鼓勵參與隊伍透過STEAM方法，針對災害預防提出創新方案，思考如何預防、減輕及應對各種災害，並加強個人、家庭及社區的抗災能力。期望學生培養分析與解難能力，並加深對災害與人類生活、環境之間關係的了解。 探究組：提出與各類災害（如地震、暴雨、火災等）預防或應對相關的科學探究問題，進行觀察、實驗、調查或資料搜集以得出結論。 發明組：提出與災害預防或應變相關的問題，應用STEAM知識或原理，設計、測試及創作原型成品，以提升防災能力或減少災害帶來的損失。 **在比賽中表現優異的學生將獲推薦予香港資優教育學苑，並有機會獲考慮成為其學員。 活動形式 活動目的 – 促進學生的科學素養及發展高層次思維能力– 培育學生運用STEAM 的技能去解決日常生活的問題– 鼓勵學生從小養成創新的習慣– 提高學生對週遭環境的好奇心，並推動學生認識STEAM與社會相互的關係– 為學生提供一個分享STEAM探究成果的平臺 參加資格 – 小學四至六年級學生– 每隊不可多於六名學生及三名專責教師– 每間學校最多只可推薦兩隊參加 每隊需填寫一份展覽計劃書及透過網上系統交回。主辦單位將邀請教育專業人士及科學工作者甄選計劃書，從中選出學校隊伍參加2026年5月的展覽會。 計劃書內容： – 研究題目– 研究目的（不多於100字）– STEAM原理及概念（不多於150字）– 研究過程及測試（不多於250字） 展覽形式 展覽將於2026年5月20日於香港中央圖書館展覽廳內舉行： 請各隊伍於2026年5月18日或之前上載 (1) 探究報告檔案* 、 (2) 報告內圖片原圖、(3) 5分鐘內的探究過程短片  * 請使用籌委會提供的探究報告範本 作品於展覽當日展示及向評審進行匯報 (5分鐘匯報 + 5分鐘問答) 展示形式 （可多樣化且不限於）：–  實物製作 ( 最大尺寸為 3 尺長 x 2 尺闊 x 3 尺高）–  模型展覽 ( 最大尺寸為 3 尺長 ... ...https://sitestudentpriprodstor.blob.core.windows.net/uploads/2024/06/procedure.jpg